學期末，志明老師邀請大家參與交大「智慧生活與場域義築」在新竹峨眉鄉的溫室構築，提供了我很寶貴的經驗與訓練。深深記得活動前的興奮，一想到隔天就要背著行李到峨眉，與一群一樣滿懷熱血的同學拿起竹料，共同搭起一座溫室，但也因此參雜了過多自我的想像和詮釋，導致單單沉浸於建造這件事，忘了調整看待整件事的焦距，過分追求現今利益體系下的分工模式，想把事情做最有效率的處理，讓每個環節在這次活動中做到完美。事後我重新檢討，身為一名學生、一個學習者是從來沒有改變過的。我所該做的不完全只是把這件事做得又快又好，我們得透過體驗不同施工項目激發創造力，將自己平常所學的能力實際的運用在世界上的一個角落，並和身旁不同領域背景下的人才觸發連結，打破大學現有許多美其名為系所交流，實質卻只不過是虛晃一招的假遊戲。
另一個在這次行動中蠻有趣的是爭執這檔事，我與過去一個合作夥伴在活動中產生了一點不愉快，後來很多人說之後見面不必感到尷尬，但事實上在我心裡想著這是一個多麼棒的機會，縱使我不喜歡與人交惡，但未來在社會上理念不合是常有的事，沒有甚麼人或什麼能力技術是非得強留，要留大概也只有自己那份最初的善念是說什麼也不能動。平時在學校多數時間多數人基於同系或是不想找麻煩，都會選擇躲避這一範疇的練習，然而在任何組織之中，爭吵卻是避無可避，該放任怒火暗中延燒?該戳破這看似平靜的海平面?還是就讓時間褪去過往?