|林達宏|
成功大學土木工程學系
2017/4/15社會設計的引導與協同領導工作坊
撰文 / 林達宏
探訪過去、把握現在、構築未來是人類一直以來存在而努力的目標,本次工作坊ICA引導師們帶領著大家一起構想未來。先是將團隊分成數個小組,並且將各組分別歸納為1997、2017、2037年代的人們,1997年代的組別討論出想詢問2017年任何議題,2017年的人們則要告誡1997年代的人千萬不可以從事那些行為,又有2037年的訪客告訴你未來人們生活態樣。經過整個團體的思辯過程,大家從中去尋找相對時間脈絡下的整體趨勢,說明事件發生的跡象,於簡單的議題中研究其複雜性,複雜的議題中判讀發生的可能性。
解讀議題是否為合理未來,則是透過分析時間軸上人群社會活動的能量積累進行預測,過去的那些事情造成今日,當今哪些事情延續了它的傳遞發生,未來哪些新思想促成整個事件被接受。事實上,思想未來有著三個層面「慣性的未來」、「抗拒的未來」、「偏好的未來」,這個未來有發生概率的高低,卻無人能保證必定會發生,也不見得完全照著自己所想的方式發生。
以個人自身經驗練習目標或階段完成後的景象,用以往經驗來敘述為何會產生這個階段的自己與事件,演變成這個結果所必要的假設又是甚麼?
利用今日工作坊所學到未來情境規劃工具,即能提供學生自我探索,加上全球、在地、團隊內部的推動力量,亦有助於社區工作盤點,便於使各個組別社區營造行動有所進展。
(一) Inspiring團隊-台南玉井
(二)Coco-learning團隊-台南左鎮
每一次的行動皆需要有足夠的資源去經營,然而在有限的資源下,在實踐前與實踐的過程中,不斷地進行規畫構想並修正行動方針,讓整體行動效率與效益符合最初期待。本次工作坊採取輕鬆的方式帶領大家進行討論,使大夥能更坦然的面對自我內在與人分享,達到共進共學共成!