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「爺爺，房子蓋回來了」 成大學生蓋土埆厝有故事
台南市左鎮區93歲李朱川爺爺的土埆厝，在0206地震中被震倒，成大學生社區調查時知道李爺爺的故事，學生們實際測量房子的結構，並以1比30縮小比例打造「土埆厝」模型，希望有一天李爺爺能夠看到他們「蓋回來的土埆厝」。
被震倒的「土埆厝」 成大生幫左鎮爺爺蓋回
「李爺爺，房子蓋回來了！」台南市左鎮區岡林里93歲李朱川爺爺的土埆厝，在0206地震中被震倒，成大學生走進這社區調查時，知道李爺爺的故事，並以1比30縮小比例重新打造「土埆厝」模型，期望喚起當地居民意識，打造一棟屬於社區共有的「土埆厝」。
成大學生走進偏鄉 做了這些感人的事
「小學時候每天都有警報，走路上學時都要躲飛機！」、「躲空襲時常跳到水溝中，很害怕！」台南市左鎮國小今天有一場「時光小旅行」，安排祖孫對話談讀小學時的印象，出席的阿公阿嬤們幾乎都提到躲空襲警報的經歷，讓小朋友聽得驚奇不已。
左鎮國小生活舞台設計觀察： 如何運用空間讓在地脈絡與人的需求聯結？
2月10日，受到雅慧老師邀約，讓我參與了成大與左鎮國小合作的生活舞台設計案，說來慚愧，雖然本身是台南人，但卻是我生平第一次來到左鎮這個地方，之前對於左鎮的印象僅依稀記得高中歷史課本有提到左鎮人化石。
2017/4/15社會設計的引導與協同領導工作坊
探訪過去、把握現在、構築未來是人類一直以來存在而努力的目標，本次工作坊ICA引導師們帶領著大家一起構想未來。先是將團隊分成數個小組，並且將各組分別歸納為1997、2017、2037年代的人們，1997年代的組別討論出想詢問2017年任何議題，2017年的人們則要告誡1997年代的人千萬不可以從事那些行為，又有2037年的訪客告訴你未來人們生活態樣。
和老小共學在地知識 共作生活舞台
成大人社中心結合透過教學引介校內專業系所走入散居山村型態的左鎮地區，意圖 在大學內部教學社群更多人能從自己的專業角度出發，透過在地連結與展現同理，化成 實踐行動的力量，嘗試協力在地人士塑造渴望的社區未來。
一門社會實踐課程觀察筆記1： 轉化教室成為社會行動實驗室
“學生分成兩組散佈在教室中，引導師在旁以便利貼及馬克筆輔助，在牆上塗塗畫畫，與學生共同釐清癥結點，教室中充滿討論的低分貝聲音，以及有時陷入苦思的神情，教室的另一頭，成大老師和小學校長同步討論著……..”
一門社會實踐課程觀察筆記2： 轉化教室成為社會行動實驗室
「在這堂課中，是什麼信念影響你在課堂中的態度？你會怎麼描述你在這個課程中扮演的角色？」日復一日的工作、上課，但你曾否問過自己，究竟是什影響你呢？
改造司令台 左鎮生活舞台啟用
一群高中和大學生利用在地學習的機會，學到傳統製作「土埆厝」技巧，利用暑假帶領左鎮國小學生，合力將原來左鎮國小司令台改建為充滿傳統風格的「生活舞台」，成為符合在地需求的司令台，為偏鄉孩子盡一分心力。
